##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
Submitted
Sep 15, 2020
Published
Dec 16, 2020
Download
Statistic
Read Counter : 4518
Download : 407
Downloads
Download data is not yet available.
Main Article Content
Abstract
School-based Management is the most appropriate alternative concept for the concept of granting authority to schools by making it easier to implement educational services that accommodate children with special needs. This study aims to describe school-based management including the application of school autonomy; organizing creative and fun active learning; fostering community participation, and education-al quality achievements. descriptive qualitative phenomenology with a case study design in SLB-A Negeri 3 Martapura, Banjar Regency. Data collection techniques used interviews, observation, and documentation. The results showed that schools implemented school autonomy in implementing school regulations regarding the discipline of all school members. innovative learning is PAKEM learning that applies the strategy and role of the teacher in learning. Fostering community participation through developing school plans, establishing regulations, and solving problems. The quality of education consists of academic and non-academic achievements. The advice given to school principals is expected to maintain and further increase the involvement of teachers, parents, and the community in formulating school policies and programs.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
Copyright @2017. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) which permits unrestricted non-commercial used, distribution and reproduction in any medium
How to Cite
Sayuti, M., Saleh, M., & Rizalie, A. M. (2020). Implementation of School Based Management to Improve Education Quality (Case Study in Special Schools) . Journal of K6 Education and Management, 3(4), 411-423. https://doi.org/10.11594/jk6em.03.04.01
References
Adnan, M. (2017). Urgensi penerapan metode paikem bagi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran pendidikan agama islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 133-150.
Alamsyah, Aslamiah, & Rizalie, A. M. (2019). School based management implementation to improve school quality of multi sites study in SDN Alalak Selatan 2 and Sdn Alalak Selatan 4 Banjarmasin City. International Journal of Scientific Development and Research (IJSDR), 4(1), 133-139. Retrieved from https://www.ijsdr.org/papers/IJSDR1901022.pdf
Amanah, S., & Nurhikmahyanti, D. (2014). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN 2 Sidokumpul Gresik. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), 124-132. Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/6635/7369
Aziz, A. Z. (2015). Manajemen berbasis sekolah:alternatif peningkatanmutu pendidikan madrasah. el-tarbawi, 8(1), 69-92. doi:10.20885/tarbawi.vol8.iss1.art5
Churdaini, M. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri17 Purworejo. Cakrawala: Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(1), 21-33. doi:https://doi.org/10.12345/cakrawala.v4i1.208
Dalle, J., & Mutalib, A. A. (2018). The impact of technologies in teaching interaction design. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 4(special issue), 1779-1783.
De Witte, K., Titl, V., Holz, O., & Smet, M. (2019). Overview of education systems. In Financing Quality Education for All: The Funding Methods of Compulsory and Special Needs Education (pp. 25-40). Leuven (Belgium): Leuven University Press.
De Witte, K., Titl, V., Holz, O., & Smet, M. (2019b). Funding formulas. In Financing Quality Education for All: The Funding Methods of Compulsory and Special Needs Education (pp. 41-128). Leuven (Belgium): Leuven University Press.
Fauzi, F. (2019). Implementasi manajemen berbasis sekolah (mbs) dalam peningkatan prestasi belajar siswa di SMP 10 Nopember Sidoarjo. TARBAWI: Jurnal Pendidikan, 8(1), 61-76. doi:10.36781/tarbawi.v8i1.3052
Ford, J. (2013). Educating Students with Learning Disabilities in Inclusive. Electronic Journal for Inclusive Education, Vol. 3 (1) (Fall, 1-20.
Hallahan, D. P., & Kauffman, J. M. (2006). Exceptional Children: An Introduction to Special Education (10th ed.). Boston: Pearson.
Hamid. (2013). Manajemen berbasis sekolah. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 87-96. doi:10.24256/jpmipa.v1i1.86
Hasbullah. (2006). Otonomi Pendidikan “Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan". Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hernita, R. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah melalui manajamen berbasis sekolah. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan, 3(2), 261-269. doi:10.31851/jmksp.v3i2.1866
Hijrah, M., & Saway, M. (2019). Manajemen pengembangan sarana dan prasarana dalam implementasi manajemen berbasis sekolah di MA Al-Falah Nagreg. MANAZHIM: Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 72-103. doi:10.36088/manazhim.v1i2.205
Ibrahim. (2015). Implementasi manajemen berbasis sekolah pada SD Negeri Sakti Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah (JAP PPS-Unsyiah), 3(1), 116-125. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/72474-ID-implementasi-manajemen-berbasis-sekolah.pdf
Ismail, F. (2008). Manajemen berbasis sekolah: solusi peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Ilmiah IQRA', 2(2). doi:10.30984/jii.v2i2.541
Jamil, T. M. (2016). Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) PADA Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Seuneubok Lada, 3(2), 1-11. Retrieved fromhttps://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/article/view/631/471
Junaidi. (2017). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan profesionalisme guru terhadap implementasi manajemen berbasis sekolah pada pesantren DI Kabupaten Agam. Jurnal Tarbiyah, 24(2), 266-288. doi:10.30829/tar.v24i2.194
Kamaruddin. (2019). Bimbingan karir terhadap anak tuna netra: studi kasus di Sekolah Luar Biasa Negeri Pinrang. Indonesian Journal of Islamic Counseling (IJIC), 1(1), 56-76. Retrieved from http://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/ijic/article/view/789/563
Lawotan, Y. E. (2019). Implementasi manajemen berbasis sekolah (mbs) dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SD Katolik 143 Bhaktyarsa Maumere. Jurnal Pendidikan, 7(2), 10-20. doi:10.36232/pendidikan.v7i2.297
Lurah, I. H., & Haryanto. (2014). Peran kepala sekolah dalam penerapan manajemen berbasis sekolah (mbs) di SDIT Jabal Nur Gamping, Sleman. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(4), 174-187. doi:10.21831/amp.v2i2.2447
Maciver, D., Hunter, C., Adamson, A., Grayson, Z., Forsyth, K., & McLeod, I. (2018). Supporting successful inclusive practices for learners with disabilities in high schools: a multisite, mixed method collective case study. Disability and Rehabilitation, 40:14, 1708-1717.
Mahmud, H. (2015). Administrasi pendidikan: menuju sekolah efektif. Jakarta: Aksara Timur.
Masino, S., & Nino-Zarzazua, M. (2016). What works to improve the quality of student learning in developing countries? International Journal of Educational Development, Vol. 42 , 53-65.
Mather, N., & Ofiesh, N. (2005). Resilience and the Child with Learning Disabilities. In B. R. Goldstein S., Handbook of Resilience in Children. Springer, Boston, MA.
Mawardi, A. D. (2019). Evaluasi pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di Sekolah Dasar Negeri Kebun Bunga 6 Banjarmasin Timur menggunakan model cipp. Prosiding Seminar Nasional PS2DMP ULM. 5, pp. 15-24. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat. Retrieved from https://www.rumahjurnal.net/index.php/PS2DMP/article/view/778
Muda, I. (2011). Implementasi manajemen berbasis sekolah pada sekolah luar biasa (slb) ypac medan. PERSPEKTIF: Jurnal Ilmu Sosial-Fakultas ISIPOL IMA, 4(2), 85-90. doi:10.31289/perspektif.v1i2.85
Mudjito, Harizal, & Elfindri. (2013). Pendidikan inklusif. Jakarta.: Badouse Media.
Muhaimin. (2003). Wacana pengembangan pendidikan islam. Surabaya: Pustaka Pelajar.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurkolis. (2003). Manajemen berbasis sekolah: teori, model dan aplikasi. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Pratiwi, R. P., & Murtiningsih, A. (2013). Kiat sukses mengasuh anak berkebutuhan khusus. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Purwanti, R., Suriansyah, A., Aslamiah, A., & Dalle, J. (2018). Introducing language aspect (English) to early childhood through the combination of picture and picture model, talking stick model, flashcard media, and movement and song method in B1 group at Matahariku bilingual kindergarten Landasan Ulin Tengah . European Journal of Education Studies, 26-34.
Ringel, J., Chandra, A., Williams, M., Ricci, K., Felton, A., Adamson, D., & . . . Huang, M. (2009). Core Strategies to Enhance Emergency Preparedness Planning and Response for Special Needs Populations. In Enhancing Public Health Emergency Preparedness for Special Needs Populations: A Toolkit for State and Local Planning and Response (pp. 19-28). RAND Corporation.
Rizalie, A. M. (2016). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah dan madrasah menengah atas (studi multi kasus Pada SMA Negeri 1, SMK Negeri 2 dan MA Negeri 1 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan). PARADIGMA, 11(2). Retrieved from https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/paradigma/article/view/2691/2344
Rofiah, N. H. (2015). Bimbingan belajar untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional dan Call for Papers Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMS 2015 (pp. 254-262). Solo: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Saade, K. (2011). Program manajemen berbasis sekolah (mbs) implementasinya pada prestasi sekolah dasar di Kabupaten Bantaeng, Sulawesi Selatan. Jurnal Administrasi Publik, 2(1), 16-29. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/97351-ID-program-manajemen-berbasis-sekolah-mbs-i.pdf
Salim, M. H. (2013). Pendidikan karakter: konsepsi & implementasinya. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sanjaya, W. (2008). Perancangan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sices, L., Harman, J., & Kelleher, K. (2007). Health-Care Use and Expenditures for Children in Special Education with Special Health-Care Needs: Is Dual Classification a Marker for High Use? Public Health Reports (1974-), 122(4), 531-540.
Sriwijayanti, R. P. (2017). Model pendidikan teknologi kepada penyandang tunanetra sebagai kemandirian dan sumber penghasilan di SMPLB Sinar Harapan Kota Probolinggo Tahun 2017. Prosiding Lomba Karya Tulis Ilmiah Guru SMA/Sederajat dan Dosen Se-Jawa Timur Tahun 2017 (pp. 138-145). Malang: Pusat Studi dan Layanan Disabilitas (PSLD) Universitas Brawijaya. Retrieved from https://fib.ub.ac.id/wp-content/uploads/2020/03/Emy-Sudarwati_Penerapan-Metode-Pembelajaran-Kooperatif-Cooperative-Learning-Untuk-Meningkatkan-Sikap-Berpikir-Kritis-Mahasiswa-Difabel-Pada-Mata-Kuliah-Critical-Reading.pdf
Sulasmono, B. S., & Murjini. (2017). Evaluasi kinerja komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 36(1), 113-121. doi:https://dx.doi.org/10.21831/cp.v36i1.10431
Suprihatin, B. (2017). Meningkatkan profesionalisme guru melalui implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) di SD Sahara Kabupaten Bandung. Jurnal Ekonomi, Bisnis & Entrepreneurship, 11(2), 89-98. Retrieved from http://jurnal.stiepas.ac.id/index.php/jebe/article/view/200/262
Tarmansyah. (2007). Pendidikan inklusi untuk semua. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tarsan, V. (2018). Rencana pengembangan sekolahdalam konteks manajemen berbasis sekolah (mbs). Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1), 107-118. Retrieved from http://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jpkm/article/view/62/47
Trianto, K. J., Sumadi, & Ambarita, A. (2013). Sinergisitas sekolah, masyarakat dan pemerintah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS). JMMP: Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, 1(2), 1-5. Retrieved from http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JMMP/article/view/2257
Vaughn, S., & Linan-Thompson, S. (2003). What Is Special About Special Education for Students with Learning Disabilities? The Journal of Special Education, 37(3), 140-147.
Waluyo, G. E., & Hadi, S. (2014). Pengaruh penerapan mbs, pengelolaan pembelajaran dan partisipasi komite sekolah terhadap mutu pendidikan sd/mi. Jurnal Akutabilitas Manajemen Pendidikan, 2(2), 159-173. doi:10.21831/amp.v2i2.2446
Warsilah, & Wijayanti, W. (2015). Peran kepala sekolah dalam pengembangan budaya sekolah di UPT SD kecamatan Moyu dan kabupaten Sleman. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1), 97-113. doi:https://doi.org/10.21831/amp.v3i1.6273
Zakia, D. L. (2011). Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif (Sesuai Permendiknas No 70 Tahun 2009). Jakarta: Direktorat PPK-LK Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Alamsyah, Aslamiah, & Rizalie, A. M. (2019). School based management implementation to improve school quality of multi sites study in SDN Alalak Selatan 2 and Sdn Alalak Selatan 4 Banjarmasin City. International Journal of Scientific Development and Research (IJSDR), 4(1), 133-139. Retrieved from https://www.ijsdr.org/papers/IJSDR1901022.pdf
Amanah, S., & Nurhikmahyanti, D. (2014). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di SDN 2 Sidokumpul Gresik. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), 124-132. Retrieved from https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/6635/7369
Aziz, A. Z. (2015). Manajemen berbasis sekolah:alternatif peningkatanmutu pendidikan madrasah. el-tarbawi, 8(1), 69-92. doi:10.20885/tarbawi.vol8.iss1.art5
Churdaini, M. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri17 Purworejo. Cakrawala: Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(1), 21-33. doi:https://doi.org/10.12345/cakrawala.v4i1.208
Dalle, J., & Mutalib, A. A. (2018). The impact of technologies in teaching interaction design. Journal of Advanced Research in Dynamical and Control Systems, 4(special issue), 1779-1783.
De Witte, K., Titl, V., Holz, O., & Smet, M. (2019). Overview of education systems. In Financing Quality Education for All: The Funding Methods of Compulsory and Special Needs Education (pp. 25-40). Leuven (Belgium): Leuven University Press.
De Witte, K., Titl, V., Holz, O., & Smet, M. (2019b). Funding formulas. In Financing Quality Education for All: The Funding Methods of Compulsory and Special Needs Education (pp. 41-128). Leuven (Belgium): Leuven University Press.
Fauzi, F. (2019). Implementasi manajemen berbasis sekolah (mbs) dalam peningkatan prestasi belajar siswa di SMP 10 Nopember Sidoarjo. TARBAWI: Jurnal Pendidikan, 8(1), 61-76. doi:10.36781/tarbawi.v8i1.3052
Ford, J. (2013). Educating Students with Learning Disabilities in Inclusive. Electronic Journal for Inclusive Education, Vol. 3 (1) (Fall, 1-20.
Hallahan, D. P., & Kauffman, J. M. (2006). Exceptional Children: An Introduction to Special Education (10th ed.). Boston: Pearson.
Hamid. (2013). Manajemen berbasis sekolah. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), 87-96. doi:10.24256/jpmipa.v1i1.86
Hasbullah. (2006). Otonomi Pendidikan “Kebijakan Otonomi Daerah dan Implikasinya Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan". Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hernita, R. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah melalui manajamen berbasis sekolah. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan, 3(2), 261-269. doi:10.31851/jmksp.v3i2.1866
Hijrah, M., & Saway, M. (2019). Manajemen pengembangan sarana dan prasarana dalam implementasi manajemen berbasis sekolah di MA Al-Falah Nagreg. MANAZHIM: Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 72-103. doi:10.36088/manazhim.v1i2.205
Ibrahim. (2015). Implementasi manajemen berbasis sekolah pada SD Negeri Sakti Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah (JAP PPS-Unsyiah), 3(1), 116-125. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/72474-ID-implementasi-manajemen-berbasis-sekolah.pdf
Ismail, F. (2008). Manajemen berbasis sekolah: solusi peningkatan kualitas pendidikan. Jurnal Ilmiah IQRA', 2(2). doi:10.30984/jii.v2i2.541
Jamil, T. M. (2016). Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) PADA Sekolah Menengah Atas Negeri di Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Seuneubok Lada, 3(2), 1-11. Retrieved fromhttps://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/article/view/631/471
Junaidi. (2017). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan profesionalisme guru terhadap implementasi manajemen berbasis sekolah pada pesantren DI Kabupaten Agam. Jurnal Tarbiyah, 24(2), 266-288. doi:10.30829/tar.v24i2.194
Kamaruddin. (2019). Bimbingan karir terhadap anak tuna netra: studi kasus di Sekolah Luar Biasa Negeri Pinrang. Indonesian Journal of Islamic Counseling (IJIC), 1(1), 56-76. Retrieved from http://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/ijic/article/view/789/563
Lawotan, Y. E. (2019). Implementasi manajemen berbasis sekolah (mbs) dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SD Katolik 143 Bhaktyarsa Maumere. Jurnal Pendidikan, 7(2), 10-20. doi:10.36232/pendidikan.v7i2.297
Lurah, I. H., & Haryanto. (2014). Peran kepala sekolah dalam penerapan manajemen berbasis sekolah (mbs) di SDIT Jabal Nur Gamping, Sleman. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(4), 174-187. doi:10.21831/amp.v2i2.2447
Maciver, D., Hunter, C., Adamson, A., Grayson, Z., Forsyth, K., & McLeod, I. (2018). Supporting successful inclusive practices for learners with disabilities in high schools: a multisite, mixed method collective case study. Disability and Rehabilitation, 40:14, 1708-1717.
Mahmud, H. (2015). Administrasi pendidikan: menuju sekolah efektif. Jakarta: Aksara Timur.
Masino, S., & Nino-Zarzazua, M. (2016). What works to improve the quality of student learning in developing countries? International Journal of Educational Development, Vol. 42 , 53-65.
Mather, N., & Ofiesh, N. (2005). Resilience and the Child with Learning Disabilities. In B. R. Goldstein S., Handbook of Resilience in Children. Springer, Boston, MA.
Mawardi, A. D. (2019). Evaluasi pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di Sekolah Dasar Negeri Kebun Bunga 6 Banjarmasin Timur menggunakan model cipp. Prosiding Seminar Nasional PS2DMP ULM. 5, pp. 15-24. Banjarmasin: Universitas Lambung Mangkurat. Retrieved from https://www.rumahjurnal.net/index.php/PS2DMP/article/view/778
Muda, I. (2011). Implementasi manajemen berbasis sekolah pada sekolah luar biasa (slb) ypac medan. PERSPEKTIF: Jurnal Ilmu Sosial-Fakultas ISIPOL IMA, 4(2), 85-90. doi:10.31289/perspektif.v1i2.85
Mudjito, Harizal, & Elfindri. (2013). Pendidikan inklusif. Jakarta.: Badouse Media.
Muhaimin. (2003). Wacana pengembangan pendidikan islam. Surabaya: Pustaka Pelajar.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurkolis. (2003). Manajemen berbasis sekolah: teori, model dan aplikasi. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Pratiwi, R. P., & Murtiningsih, A. (2013). Kiat sukses mengasuh anak berkebutuhan khusus. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Purwanti, R., Suriansyah, A., Aslamiah, A., & Dalle, J. (2018). Introducing language aspect (English) to early childhood through the combination of picture and picture model, talking stick model, flashcard media, and movement and song method in B1 group at Matahariku bilingual kindergarten Landasan Ulin Tengah . European Journal of Education Studies, 26-34.
Ringel, J., Chandra, A., Williams, M., Ricci, K., Felton, A., Adamson, D., & . . . Huang, M. (2009). Core Strategies to Enhance Emergency Preparedness Planning and Response for Special Needs Populations. In Enhancing Public Health Emergency Preparedness for Special Needs Populations: A Toolkit for State and Local Planning and Response (pp. 19-28). RAND Corporation.
Rizalie, A. M. (2016). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah dan madrasah menengah atas (studi multi kasus Pada SMA Negeri 1, SMK Negeri 2 dan MA Negeri 1 Kandangan Kabupaten Hulu Sungai Selatan). PARADIGMA, 11(2). Retrieved from https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/paradigma/article/view/2691/2344
Rofiah, N. H. (2015). Bimbingan belajar untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional dan Call for Papers Pendidikan Guru Sekolah Dasar UMS 2015 (pp. 254-262). Solo: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Saade, K. (2011). Program manajemen berbasis sekolah (mbs) implementasinya pada prestasi sekolah dasar di Kabupaten Bantaeng, Sulawesi Selatan. Jurnal Administrasi Publik, 2(1), 16-29. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/97351-ID-program-manajemen-berbasis-sekolah-mbs-i.pdf
Salim, M. H. (2013). Pendidikan karakter: konsepsi & implementasinya. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sanjaya, W. (2008). Perancangan dan desain sistem pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sices, L., Harman, J., & Kelleher, K. (2007). Health-Care Use and Expenditures for Children in Special Education with Special Health-Care Needs: Is Dual Classification a Marker for High Use? Public Health Reports (1974-), 122(4), 531-540.
Sriwijayanti, R. P. (2017). Model pendidikan teknologi kepada penyandang tunanetra sebagai kemandirian dan sumber penghasilan di SMPLB Sinar Harapan Kota Probolinggo Tahun 2017. Prosiding Lomba Karya Tulis Ilmiah Guru SMA/Sederajat dan Dosen Se-Jawa Timur Tahun 2017 (pp. 138-145). Malang: Pusat Studi dan Layanan Disabilitas (PSLD) Universitas Brawijaya. Retrieved from https://fib.ub.ac.id/wp-content/uploads/2020/03/Emy-Sudarwati_Penerapan-Metode-Pembelajaran-Kooperatif-Cooperative-Learning-Untuk-Meningkatkan-Sikap-Berpikir-Kritis-Mahasiswa-Difabel-Pada-Mata-Kuliah-Critical-Reading.pdf
Sulasmono, B. S., & Murjini. (2017). Evaluasi kinerja komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 36(1), 113-121. doi:https://dx.doi.org/10.21831/cp.v36i1.10431
Suprihatin, B. (2017). Meningkatkan profesionalisme guru melalui implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) di SD Sahara Kabupaten Bandung. Jurnal Ekonomi, Bisnis & Entrepreneurship, 11(2), 89-98. Retrieved from http://jurnal.stiepas.ac.id/index.php/jebe/article/view/200/262
Tarmansyah. (2007). Pendidikan inklusi untuk semua. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tarsan, V. (2018). Rencana pengembangan sekolahdalam konteks manajemen berbasis sekolah (mbs). Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 10(1), 107-118. Retrieved from http://unikastpaulus.ac.id/jurnal/index.php/jpkm/article/view/62/47
Trianto, K. J., Sumadi, & Ambarita, A. (2013). Sinergisitas sekolah, masyarakat dan pemerintah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS). JMMP: Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, 1(2), 1-5. Retrieved from http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JMMP/article/view/2257
Vaughn, S., & Linan-Thompson, S. (2003). What Is Special About Special Education for Students with Learning Disabilities? The Journal of Special Education, 37(3), 140-147.
Waluyo, G. E., & Hadi, S. (2014). Pengaruh penerapan mbs, pengelolaan pembelajaran dan partisipasi komite sekolah terhadap mutu pendidikan sd/mi. Jurnal Akutabilitas Manajemen Pendidikan, 2(2), 159-173. doi:10.21831/amp.v2i2.2446
Warsilah, & Wijayanti, W. (2015). Peran kepala sekolah dalam pengembangan budaya sekolah di UPT SD kecamatan Moyu dan kabupaten Sleman. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(1), 97-113. doi:https://doi.org/10.21831/amp.v3i1.6273
Zakia, D. L. (2011). Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif (Sesuai Permendiknas No 70 Tahun 2009). Jakarta: Direktorat PPK-LK Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.